PENSADOR

Buenas noches! Soy Marta y en esta última actividad voy a desempeñar el rol de pensador. 

Esta actividad consistía en trabajar la e-Administración, el concepto y los mecanismos que existen en la Región de Murcia que la utilicen. Para ello, nuestras estrellas han tenido que hacer un documento colaborativo con las demás estrellas de los otros grupos en el que se han tenido que poner de acuerdo entre todos para lograr hacer un documento común. Esto ha supuesto un trabajo creo bastante enriquecedor tanto a nivel personal como a nivel formativo.

Por un lado, ha sido muy positivo a nivel personal ya que hemos podido trabajar no sólo con nuestro grupo habitual, sino en gran grupo y ha sido una muy buena experiencia. Además, también se ha ganado confianza ya que esta actividad requería trabajar bajo presión y el grupo desde luego estamos muy orgullosos del resultado.

En cuanto a nivel formativo, nos ha hecho ver la gran utilidad que tiene la herramienta de Google Drive, cómo se puede trabajar en línea grandes grupos sin que sea necesario estar presente. Esta herramienta facilita mucho el trabajo y para las personas que la desconocían, seguro que a partir de ahora la tendrán en cuenta para futuros trabajos.

Por otro lado, esta actividad nos ha hecho ver la gran cantidad de mecanismos públicos que utilizan la e-Administración para facilitar a las personas hacer gestiones de manera no presencial, gestiones que hasta hace muy poquito, debías ir personalmente a realizarlas. Es genial que existan este tipo de herramientas ya que hoy en día en esta sociedad de continuo estrés y actividad en la que vivimos, lo que nos falta es tiempo, y esta es la mejor manera de gestionarse el tiempo, cada uno en función a sus necesidades. También es cierto que debemos acostumbrarnos a utilizarlo, ya que muchas personas, quizás por desconocimiento, por salto generacional o por comodidad no la utilizan, y desde luego esta herramienta es el futuro y debemos esforzarnos por entender su funcionamiento.

Sin más, me despido... ¡¡un saludo y hasta la vista!!

Marta Sancho Praena

PENSADOR

Hola soy Alejandro el pensador. Esta semana se nos ha planteado una actividad conjunta con el grupo de la tarde, hemos tenido que hacerla con el grupo "YotuveunTic", fue algo diferente y a la misma vez divertido, debido al gran número de personas de los dos grupos se intercambiaron diferentes puntos de vista e ideas lo que hizo más amena la tarea.

Nos ha parecido una actividad muy interesante ya que hemos aprendido otros caminos alternativos para poder llevar a cabo una propuesta de cambio a través de diferentes aplicaciones app y de varias páginas de internet, estos servicios  también fomentan la participación ciudadana, ya que es una manera cómoda de contribuir con la propuesta realizada.

Estos servicios en la actualidad creemos que son muy necesarios para tener conocimiento y poder revertir situaciones que sufren varios colectivos, que debido a la crisis se encuentra en situaciones de riesgo y a través de este tipo de aplicaciones y páginas se pueden organizar propuestas para intentar paliar algunos problemas de esta sociedad y de una manera bastante fácil ya que solo consta de un registro, y la gran mayoría de páginas son gratuitas.

Al principio nos costó bastante ya que no conocíamos este tipo de aplicaciones o páginas web que fomentan la participación ciudadana, pero poco a poco fuimos encauzando la tarea y sacándola adelante, creemos que eso fue el mayor problema que hemos tenido en esta tarea, el desconocimiento de este tipo de servicios, por eso creemos que esta tarea ha sido de mucha utilidad para este grupo, ya que a partir de ahora tenemos conocimiento sobre vías alternativas para proponer propuestas populares.

Para finalizar nosotros creemos que se debería fomentar más el uso de este tipo de páginas ya que todo lo que se puede realizar aquí son cambios en los que creemos para construir un mundo o sociedad mejor. 

Un saludo y espero que os guste!! 

PENSADOR

Hola, soy Eloísa Aznar y soy la pensadora de esta semana. Por lo tanto, a continuación, os dejo la reflexión grupal sobre la actividad llamada "personal-branding".

Esta semana hemos tenido que enfrentarnos a una actividad que requería de un gran uso de la imaginación y de la creatividad, ya que teníamos que promocionarnos como educadores sociales de forma original y dejando clara nuestra marca personal, y esto nos ha resultado bastante complicado, puesto que nuestra carrera es confundida con otras similares, y además, teníamos que darnos a conocer de forma distinta a nuestros compañeros para atraer la atención de la gente, y esto último ha hecho que la actividad sea más compleja, pero no imposible.

La actividad aunque al principio parecía muy difícil, al final nos acabó gustando porque pudimos tener una mayor cercanía con la gente a la que queríamos llegar y nos encontrábamos más unidos a nuestro grupo, como cuando realizamos el baile disfrazados en la plaza de Santo Domingo en Murcia con pancartas que nos daban a conocer y repartiendo folletos hechos por nosotros mismos. Por lo tanto la difusión de nuestro grupo fue un éxito, ya que cumplimos con todos los objetivos que nos habíamos propuesto y pudimos ser conscientes de lo que conlleva ser un educador social para cuando "salgamos ahí fuera".

Nuestro punto flojo creemos que ha sido la pancarta grande en la que nos damos a conocer, ya que la elaboramos el jueves y si la hubiésemos elaborado antes podríamos habernos dado mejor a conocer y haber hecho más uso de ella, pero por lo demás nos encontramos satisfechos, porque al fin y al cabo, conseguimos cumplir nuestros objetivos y nos divertimos mucho haciendo esta actividad, la cual consideramos de gran relevancia, debido a que nuestra carrera necesita mucha promoción para distinguirla de carreras similares y así, en un futuro, poder tener un puesto de trabajo adecuado a nuestras competencias y que se nos valore como educadores sociales.

¡Un saludo, y hasta pronto!

¡¡ PENSANDO EN EL TRABAJO REALIZADO ESTA SEMANA !!

Hola, esta semana soy la pensadora del grupo y aquí os dejo nuestra reflexión sobre el trabajo llevado a cabo.

La actividad que hemos realizado esta semana ha sido “Branding”. Cuando se nos explicó lo que teníamos que hacer nos surgieron muchas dudas y los primeros días estuvimos algo confusos pues la primera parte la teníamos clara pero lo que venía después no estaba tan claro.

Hicimos nuestro tableros de Pinterest y la verdad fue muy gratificante el comprobar que todos los integrantes del grupo tenemos cosas en común, como es el amor por los animales, la naturaleza y sobre todo esas ganas de aportar nuestro granito de arena para que podamos vivir en un mundo mejor, cambiando las pequeñas cosas que están a nuestro alrededor. Al final llegamos a la conclusión de que lo que mejor nos define como grupo y como educadores sociales es que queremos trabajar para conseguir la igualdad entre culturas.

Hoy día distintas culturas comparten un mismo espacio geofísico, surgiendo la confrontación cultural. Esto no es nada nuevo pues ya sucedió por ejemplo en la colonización española de las Américas, dando lugar a fuertes sometimientos culturales. Los choques culturales fueron tan fuertes que resultó necesario redactar la primera Declaración de los derechos de los hombres y del ciudadano, que proclamaba la libertad y la igualdad en los derechos de todos los hombres.

Y por desgracia en la actualidad este sigue siendo un tema de preocupación para todos y no es para menos pues es un problema que incluso se está produciendo en los colegios, siendo socialmente relevante. Por lo tanto, es importante que nuestra labor como educadores sociales se vea encaminada a que todos seamos capaces de tener relaciones de tolerancia y respeto hacia las diferencias individuales, manteniendo así relaciones equilibradas y constructivas con los demás y poder alcanzar la interculturalidad.

Es importante trabajar en este sentido para conseguir que se desarrollen actitudes de solidaridad y cooperación, que permitan conocer las diferentes culturas y se aprenda a convivir con ellas, aumentando la tolerancia y respeto.

Es bonito trabajar sabiendo que las personas que están contigo comparten tus ideas, emociones e inquietudes y es por eso que esta actividad nos ha unido mucho más y nos ha aportado más estabilidad a nuestro grupo.

Consideramos que esta tarea para ayudarnos a encontrar las raíces del grupo es muy importante y que es un paso que todos los grupos de trabajo, sea cual sea su finalidad, deberían realizar, de esta manera es más fácil el trabajo y los resultados son mejores.

Una vez descubiertas las cosas que teníamos en común, el siguiente paso era reflejarlo en nuestra historia de grupo. Esta parte fue la que más nos costó, que difícil resumir nuestros objetivos comunes en unos pocos minutos y fueron muchas las dudas sobre cómo llevarlo a cabo. Al final creemos que se resolvió de buena manera, aunque fue mucha la incertidumbre por si gustaría o no.

La idea era llamar la atención, que nuestra historia fuera diferente y que se hablara de ella lo máximo posible, como alguien dijo “no importa que hablen bien o mal de ti, lo importante es que hablen”, porque que hablen mal a nadie nos gusta, pero es mucho peor que no hablen, pues es como no existir.

El resultado se pudo ver en clase el lunes y creemos que fue bastante bueno, por lo menos sorprendió a todos y nuestro objetivo se cumplió. Después de algunos nervios, la puesta en escena se pasó en nada y la alegría de los compañeros de clase nos animó mucho.

Ya sólo nos falta llevar a cabo nuestro plan de difusión, con el fin de que conozcan al grupo y los trabajos que realizamos. Esta es una parte muy importante del trabajo pues cuanto mejor sea nuestro plan de difusión, más personas conocerán nuestra labor. Seguro será todo un éxito, pero esto será para la semana próxima.

En general la tarea ha sido muy enriquecedora, pues hemos descubierto nuevas redes sociales como Pinterest, también hemos aprendido a realizar vídeos animados como ha sido el caso de nuestra historiadora de la semana. Por otro lado, nos ha ayudado a conocernos mejor y a ser creativos, cosa que es importante para trabajar en el ámbito en el que nosotros queremos , y también para que nos conozcan un poco más el resto de compañeros de clase y los profesores, que claro, sin ellos todo esto no tendría sentido.

Pasito a pasito nuestro manejo de las redes sociales y de diferentes aplicaciones es mucho mayor, lo cual se puede comprobar en este nuestro blog y esto requiere un gran esfuerzo por nuestra parte. Es por eso que no hay semana que no nos quejemos del gran trabajo que nos toca realizar para la próxima presentación, pero claro, sin esfuerzo no hay recompensa y esto es algo que estamos comprobando y que cada vez tenemos mejor interiorizado, algo que nos ayudará en todos los aspectos de nuestra vida.

Como dijo Eduardo Galeno “Somos lo que hacemos, pero somos, principalmente, lo que hacemos para cambiar lo que somos”. Y en ese camino es en el que estamos, en el camino de aprender para cambiar lo que somos y ser un poquito mejores en lo que hacemos.

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STORYTELLING 


Licencia: CC BY/NC/SA

PRESENTACIÓN DE NUESTRO PLAN DE DIFUSIÓN.



Un saludo y hasta pronto.

Marisa Cánovas.

REFLEXIÓN DE LA SEMANA.

Esta semana hemos trabajado con dinámicas para el uso seguro de Redes Sociales.

Creemos que el fin de hacer esta actividad era principalmente familiarizarnos aún más con los temas que trabajamos para el debate de la semana pasada, pero esta vez de una manera totalmente distinta, creando juegos para utilizarlos como explicación ya que lo que se pretendía era dar respuesta a esos términos desde el ámbito de la educación.

Esta actividad nos ha enriquecido en conocimientos sobre este tema porque, como ya decíamos antes, hemos tenido que volver a buscar sobre lo ya buscado y pensar cómo podríamos plantearlo a modo de clase entretenida a la vez que efectiva. En nuestro caso, hemos escogido crear una clase para adolescentes de unos dieciséis años porque es una edad en la que la mayoría de personas tienen una o varias redes sociales y que por no darles un uso apropiado les traen bastantes problemas. Centrarnos en esa edad ha hecho que tuviésemos que adaptarnos a los conocimientos sobre las Redes Sociales que generalmente tienen las personas de dieciséis años, ya que muchos de ellos no suelen saber mucho más allá de funciones como subir una foto o compartir un enlace.
Por supuesto, cabe destacar que las Redes Sociales no solo tienen aspectos negativos sino que también tienen una gran cantidad de aspectos positivos si se utilizan de manera segura, ya que nos son muy útiles para la vida cotidiana y a muchos de nosotros nos costaría dejar de utilizarlas por lo acostumbrados que estamos a las facilidades que nos ofrecen tales como: ayudarnos a mantener el contacto con personas que están lejos de nosotros a un bajo coste, o la posibilidad de dar a conocer tus opiniones y entrar en debate con otras personas sobre temas de interés personal, o mostrar tu currículum para posibles ofertas laborales, y muchos casos más.

Una vez más, el trabajo semanal de TIC ha hecho adquirir, sobre todo a las estrellas, la habilidad de perder el miedo a hablar en público porque es algo a lo que nos tendremos que enfrentar no solo en los años de estudios universitarios, sino el día de mañana cuando busquemos un trabajo. Además de eso, a todo el grupo nos ha aportado conocimientos como son los de profundizar más en la búsqueda ya que cada vez intentamos que los trabajos reflejen una mayor claridad de lo que se explica y el esfuerzo de todos nosotros.

También nos ha ayudado a aprender a unos de los otros porque cada uno posee unos conocimientos diferentes de los años anteriores a este curso y cuando los ponemos en común nos van surgiendo buenas ideas. Sin duda, cabe destacar que la creatividad de unos nos hace aprender a otros y se valora mucho, ya que eso nace de la persona en el momento de ponerse a trabajar, no se trae aprendido de ningún sitio.

Por último, no debemos olvidar señalar que esta actividad ha tenido un gran efecto sobre nuestras ideas previas sobre las Redes Sociales, pues antes de llevar a cabo el trabajo algunos de nosotros ya las utilizábamos sin tener conciencia de lo perjudiciales que pueden llegar a ser si no hacemos un buen uso de ellas.

Un saludo de la pensadora de esta semana, Patricia Díaz.

¡Hasta la próxima!

REFLEXIÓN DEBATE LINCOLN-DOUGLAS

Esta semana, preparando el debate Lincoln-Douglas, hemos tenido diferentes sensaciones. Al principio estábamos un poco perdidos preparando un trabajo que nunca antes habíamos hecho, este modelo de debate tiene unos turnos de palabra muy cortos y diferentes, además de la cantidad de temas que hemos tenido que preparar, con diferentes puntos de vista y aportando datos científicos lo cual nos descolocó.

Pero enseguida nos repartimos los temas y cada uno se preparó un tema con sus dos perspectivas, a favor y en contra. Creemos que el hecho de tener que preparar un tema desde esos dos enfoques nos implica más en la búsqueda de información, si tienes que formarte para defender tu opinión y la opuesta el aprendizaje en la materia es mayor.

Nuestras estrellas lo tenían aún peor, pues ellas tenían que prepararse para defender todos los temas y defenderlos después en el debate del lunes, por lo tanto su presión era mayor. Esto hizo que se agobiaran aún más pero a la hora de salir a debatir lo hicieron muy bien, con las ideas muy claras, ya que se lo prepararon muy bien y salieron confiadas por ello. El grupo entero estamos orgullosos de cómo se defendieron.

La forma en que hicimos el debate nos gustó mucho, ya que el hecho de poder apoyar a las estrellas aportando datos desde detrás fue una buena forma para implicarnos a todos. También el papel de jueces estuvo muy bien porque con sus críticas constructivas nos examinaron desde el punto de vista del alumno, del compañero y juez, todo a la vez. También el papel del twitter fue notable, ya que desde ahí se retransmitió el debate y esto implicó a toda la clase, incluso a gente fuera de ella lo que dio un punto de expectación que a todos nos gustó.

Nuestra opinión general es que tanto la preparación del trabajo como el debate en sí, nos han servido para mejorar nuestro trabajo grupal y a las estrellas les ha supuesto una oportunidad para expresarse mejor en público. Al mismo tiempo, los que no somos estrellas hemos aprendido a formarnos de manera que podamos apoyar a la estrella con nuestros comentarios en el debate y nos hemos implicado socialmente con la retransmisión por twitter.

ENTRADA SEMANAL DEL PENSADOR

La exposición de esta semana se ha basado en conocer los principios pedagógicos del PLE y así saber en cuáles se basa el open-roulotte para poder aplicarlos en nuestro proyecto antagonista.

A continuación señalaremos que nuestro proyecto antagonista es “MI HUERTO ECOLÓGICO” porque nos basamos en el trabajo individual y el autoaprendizaje, al contrario que en el open-roulotte.

También señalaremos que éste, al contrario que el open-roulotte, estaría ubicado en todas las facultades de forma inmóvil.

La exposición de esta semana, al contrario que la pasada, ha sido frente a toda la clase, lo que ha producido momentos de nerviosismo y trabas a la hora de expresarse. En general, pensamos que nuestra exposición ha sido bastante buena y convincente.

Preparar este trabajo ha sido complejo, puesto que no estábamos familiarizados con el término open-roulotte. Por lo tanto, esta semana hemos tenido que emplear mucho tiempo para poder desarrollar correctamente este concepto.

DANIEL GIL MATA (PENSADOR DE LA SEMANA)

PENSADOR

Como Pensadora de esta semana, mi trabajo trata de redactar junto a mis compañeros una reflexión del trabajo realizado, el cual trata del PLE.

REFLEXIÓN 

Esta semana hemos realizado un trabajo sobre el PLE o Entorno Personal de Aprendizaje.

Este nos ha resultado un poco complejo al no haber realizado nunca un trabajo de estas características porque muchos integrantes del grupo no estaban familiarizados con los medios utilizados como por ejemplo el uso de Blogger y Pearltrees, entre otros muchos.

               

Dicho trabajo consistía en definir el término PLE y sus partes, es decir, la lectura la reflexión y la comunicación, aunque estos pueden variar.

                

Para completar este trabajo hemos utilizado imágenes, conceptos y también hemos extraído información  del vídeo de Linda Castañeda y Adell.

                

Durante estos días hemos ido familiarizándonos con programas tales como Thinglink porque con este programa teníamos que buscar una imagen que representase el PLE de uno de nuestros compañeros y con esto hacer una entrevista para ver su PLE.

                

En nuestro caso elegimos una escalera ya que imaginamos que la adquisición de conocimientos no acaba y también porque durante el transcurso de nuestra vida nos será necesario escoger un tipo de información para realizar trabajos o cualquier otra cosa que necesite información complementaria ya que a lo largo de la escalera tú decides como y cuando subes los escalones y si decides saltar alguno que no lo ves fiable, porque como todos sabemos todo el contenido que hay en red no es correcto.

                

También nos fue difícil utilizar el Pearltrees porque nunca lo habíamos utilizado.

Esto nos ha servido para ser conscientes de que nuestro PLE siempre ha existido, aunque con el paso del tiempo se ha ido ampliando debido a la aparición de las nuevas tecnologías, las cuales debemos conocer y saber utilizar de la manera más eficiente posible.

Imaginamos que dichos conocimientos adquiridos a lo largo de esta semana nos serán de mucha utilidad porque nos permitirán conseguir nuevos conocimientos.

Este proyecto también nos servirá el día de mañana porque podremos presentarlo a la hora de buscar un puesto de trabajo.