PORTAFOLIO DE EVALUACIÓN:

http://esocialtic.wix.com/grupointegra




Hola blogueros!!!
Después de mucho trabajar, mucho esfuerzo y muchas horas invertidas, hemos finalizado el trabajo.
Esperamos que nuestro blog os haya gustado y servido de ayuda en algún momento.
Para el Grupo Integra ha sido un placer estar con vosotros cada semana compartiendo los trabajos que hemos realizado.
Ahora queda pasar los nervios de la prueba final, en la que esperamos que todo salga de arte y poder demostrar lo mucho que hemos aprendido en esta asignatura.
Queremos agradecer tanto a los profesores como a los compañeros, los momentos vividos y el apoyo recibido por su parte

“Incluso un camino sinuoso, difícil, nos puede conducir a la meta si no lo abandonamos hasta el final" (Paulo Coelho).

Un saludo y hasta pronto.
Grupo Integra



Mostrando entradas con la etiqueta debate. Mostrar todas las entradas
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miércoles, 17 de diciembre de 2014

FACILITADORA "DEBATE LINCOLN-DOUGLAS"

¡¡Bienvenidos de nuevo bloggeros!!

Como facilitadora del “Debate Lincoln-Douglas” he de decir que fue una tarea dura porque no es fácil ponerse de acuerdo entre ocho personas, pero que nos dejó resultados muy agradables porque todo el trabajo llevado a cabo pudo reflejarse en la clase del lunes y de manera satisfactoria.
No vamos a negar que surgieran problemas, porque los hubo. En esta tarea nos costó ponernos de acuerdo con el reparto de trabajo porque no era suficiente con el simple hecho de saber sobre el tema que buscases, sino que era conveniente tener conocimiento acerca de todos ya que durante el debate tendríamos que ayudar a las estrellas.

A pesar de los problemillas mencionados antes, y de los que supongo que ningún grupo de clase se habrá librado, conseguimos ponernos de acuerdo y explicarnos unos a otros las dudas que iban surgiendo, pues no todos poseemos los mismos conocimientos ni todos habíamos profundizado en la búsqueda de los mismos temas.

Por último, si pensamos en el día del debate, no sólo llegaron las estrellas nerviosas, lo estábamos todos; pero, conforme fue avanzando la clase, nos fue dejando momentos muy agradables para recordar porque nos sentimos muy apoyados por los compañeros que desempeñaban la función de espectadores. Nos alegró conocer las opiniones, no solo de los compañeros de clase sino de gente del exterior, gracias al hastag  de twitter #esytic1415d, hastag que dio mucho de qué hablar y con el que nos reímos muchísimo , pudimos aprender y también opinar en directo sobre lo que estaba ocurriendo en clase.

Tareas así son las que nos motivan y hacen crecer nuestra curiosidad por la asignatura.


Un saludo, Patricia Díaz Clemente.

miércoles, 5 de noviembre de 2014

La opinión del Grupo Integra sobre Redes Sociales e Identidad Digital

Seguridad Vs. Hábitos saludables


Respecto a este tema el Grupo Integra se muestra partidario de mantener unos Hábitos saludables puesto que la principal defensa que podemos tener ante los posibles ataques es la educación.

Solo si somos conscientes de los peligros que nos podemos encontrar podremos prevenirlos o actuar de la manera correcta.

Educar es la mejor manera de proteger a tus hijos e hijas. Espiándoles o prohibiéndoles el acceso a las TIC solo ganaremos su desconfianza.

La clave para prevenir los riesgos es educar en valores y mantener una buena relación con los hijos para que tengan confianza y así poder resolver cualquier situación que se pueda presentar en la red.

Existen estudios que demuestran que la edad de entrada a Internet cada vez es más temprana. Según un estudio de EU Kids Online, con o sin el permiso del padre, el 11,9% de los niños de 9 y 10 años tienen un perfil en una red social, porcentaje que sube al 43% entre los 11 y 12 años.

Los padres que acompañan a sus hijos en la iniciación a Internet pueden orientarlos de manera más adecuada. La prevención es lo principal y, por eso, lo mejor es estar cuanto más informado mejor.

Es imprescindible para los padres y los educadores, educar a los jóvenes sobre los riesgos y las responsabilidades que se pueden encontrar en la red. De esta manera los jóvenes pueden reconocer y evitar los peligros.

Es una oportunidad para que los padres y educadores tengan un papel más directo a la hora de decidir qué pueden ver y hacer sus hijos. Son los ellos los que pueden dirigir a los jóvenes hacia un contenido beneficioso, adaptado a su edad, cultura, educación y capacidad intelectual.

Es mejor educar a los jóvenes sobre el uso constructivo de Internet y proporcionar directrices para evitar un comportamiento erróneo en la red.

Es muy importante que se trabaje para crear entornos seguros y accesibles para los jóvenes y que puedan acceder a ello en cualquier lugar. Crear estos entornos es responsabilidad de todos, de manera que puedan disfrutar y aprovechar todo lo positivo de Internet.

Es importante ayudarles a comprender los conceptos del riesgo y de seguridad en línea, lo que les permitirá tomar decisiones informadas independientes.

La mejor opción es conseguir que los niños empiecen a familiarizarse con Internet a un ritmo gradual y con estrategias de adaptación para que sepan cómo gestionar la red y sus peligros.

La mejor opción es educar en lo correcto, porque lo que se prohíbe es tentador y llamativo.



Importancia de la Identidad Digital, problemas para mantenerla (Es importante Vs. No es importante)


Para ponernos a favor o en contra de cualquier tema, primero debemos saber a lo que se refiere el concepto “Identidad digital”.

La identidad digital es lo que dejamos ver de nosotros en la red. Cuando navegamos por Internet el rastro que vamos dejando va formando nuestra identidad en la red.

No solo lo que nosotros publicamos forma nuestra identidad, también lo que los demás publiquen de nosotros.

En definitiva la identidad digital es la reputación de una persona online.

A continuación señalaré, que dicha identidad digital, es muy importante, ya que con ella puedes ser conocido en todo el mundo, por lo bueno o lo malo que publiques o dejes ver de ti. Por ello, haremos hincapié en la información que dejamos ver y que ésta no tiene que ser privada. Es decir, debemos protegernos a nosotros mismos y ser conscientes de lo que dejamos ver, ya que en ocasiones puede causar daños irreversibles, como cualquier publicación inadecuada.

Haremos énfasis en la importancia de una identidad digital ya que esta nos permite interactuar con muchas personas interesantes para nosotros ya sean del ámbito profesional como personal, es decir, podemos encontrar a muchos profesionales en las redes y poder intercambiar información con ellos.

Esto puede ser interesante para miles de profesionales que quieran darse a conocer, tanto para la búsqueda de trabajo como para el intercambio de información.

Existen algunas herramientas como Google Latitude que permite aumentar su visibilidad más allá de su círculo social, pudiendo localizarlo físicamente en un mapa de forma rápida y sencilla y dando a conocer su identidad digital.

Otras herramientas pueden ser los blog para transmitir información a las personas que accedan a él, esto supone una gran ayuda para todos aquellos que la necesiten ya que podemos encontrar información o contenidos educativos de manera fácil, ya que permites la visualización de todo el contenido que tengas en esta herramienta.

Tener una identidad digital que aporte valor, que demuestre talento, que sea completa y coherente, hoy en día es una prioridad, sobre todo para la búsqueda de empleo.

Tener una buena identidad digital sabiendo gestionarla de forma correcta, nos permitirá una visibilidad en el mercado, tanto a nivel nacional como internacional.


Edad de entrada (Deben esperar a la edad mínima, o a los 18 VS. Da igual la edad de entrada)


El Grupo Integra defendemos que la edad de entrada da igual puesto que son muchos los beneficios de las redes sociales, los adolescentes pueden construir relaciones con otras personas y pueden aprender mucho a través de ellas.

Internet es un servicio que tienen hoy en día los jóvenes para ampliar sus posibilidades, es una herramienta de aprendizaje que puede ayudar al menor a cualquier edad y a cualquier nivel académico.

La red supone una fuente de ideas y oportunidades que les debe acompañar a lo largo de su crecimiento.

Son numerosas las webs que ofrecen juegos educativos online, donde los más pequeños pueden aprender de una manera divertida, lo que les facilita el aprendizaje.

Tenemos que pensar que, los tiempos evolucionan y si antes el lugar de relación era la calle ahora lo es, además, la Red. Solo exige un cambio de mentalidad y de actitud por parte de todos.

Si el joven es una persona madura y sus padres les han enseñado unos criterios de "búsqueda" pueden acceder a Internet a la edad que deseen para adquirir los conocimientos más afines con su personalidad, para ayudarse en la educación formal, no formal e informal.

Además, cuando los hijos son todavía pequeños los padres pueden usar el control parental que limita el uso de ciertas páginas que pueden herir su sensibilidad, por lo que con esto y un poco de atención por su parte sus hijos pueden navegar libremente por la red.

Las redes sociales ayudan a ser más abiertos al mundo.

Las redes sociales permiten aprender de los demás.

Los alumnos se motivan más a la hora de aprender si pueden hacerlo participando en redes sociales.

Podemos decir que prohibirle el acceso a Internet, a un menor,  es prohibirle la socialización.



Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales (telefonía, dispositivos, etc.) Es normal Vs. Es insoportable


En nuestro grupo nos hemos posicionado del lado de que es insoportable, debido a varios aspectos que voy a comentar.

En los últimos tiempos se da un emergente contexto social con el uso y desarrollo de las nuevas tecnologías por los más jóvenes, esto implica que puedan aparecer nuevos riesgos asociados.

Según datos del Euro barómetro solo las compañías de tonos y juegos han defraudado más de 700 millones de euros en Europa, también según estos datos aproximadamente uno de cada cinco niños que tiene móvil lo utiliza para visitar sitios web de citas o para descargar pornografía.

Otro dato relevante según una investigación de la Comisión de Telecomunicaciones de la Unión Europea, más del 90% de las páginas web que venden tonos para móviles a niños y adolescentes en Reino Unido, les engañan con mensajes poco claros e información confusa, lo que supone un coste a la familia debido a que las facturas dependen de sus padres, madres o tutores, y estos no están educados, ni son conscientes de lo que puede suponer en una familia.

Otros aspectos son; Que se puede llegar a producir conductas adictivas, que como hemos mencionado antes pueden ocasionar un coste elevado familiar, facilita la distribución y grabación de vídeos susceptibles, permite la visualización de imágenes nocivas no adecuadas para la edad, pueden ser receptores de todo tipo de publicidad, y algo muy importante posibilita nuevas vías telemáticas de acceso a los niños por parte de los pederastas.

Otra cosa también es que cuando se produce un uso excesivo de la red puede llevar a los niños a aislarse. Es el caso de los “NIÑOS BÚNQUER”, son niños que no tienen contacto con su medio social real.

Como norma general los jóvenes utilizan las redes sociales para mantenerse conectados con el mundo pero son pocos los que las utilizan para buscar información relacionada necesaria para su formación académica, por lo tanto para su uso recreativo los gastos mensuales que ocasiona la conexión a Internet son excesivos.

Por otro lado, se encuentran las compañías que se aprovechan de la situación para obtener beneficios con las tarifas de Internet móvil.

También el coste de los teléfonos, puesto que se busca algo original, novedoso, de altas prestaciones y precio, con el fin de construirse socialmente y afirmarse en el seno de su grupo de pares.

También los medios de comunicación tienen su parte en este consumo excesivo, pues tratan de transmitir la participación activa, el control de la realidad y la implicación directa en diferentes programas. Los niños y jóvenes son los que acaban siendo destinatarios finales, lo que conlleva un gasto familiar que en algunos casos no se puede asumir.

Por estos aspectos pensamos que la posesión de estas herramientas a edades muy tempranas debería estar un poco restringida, y poco a poco ir educando para que desde jóvenes puedan hacer un uso responsable de este.


Acción social en las Redes Sociales (No tiene importancia Vs. Tiene importancia)


Referente a este tema el Grupo Integra piensa que es muy importante pues en la actualidad las redes sociales están más vigentes que nunca.

En diversas páginas como Facebook o de Twitter podemos mantenernos informados, compartir opiniones y fortalecer las relaciones con otros usuarios.

A través de la acción social  se puede difundir cualquier información y si tienes mucha influencia el mensaje se puede propagar rápidamente.

Esto también lo saben las empresas que cada vez más utilizan las redes sociales para promover sus negocios a través del marketing en Internet, además de por su bajo coste y su gran impacto.

El éxito de las redes sociales es principalmente por su poder de hacer llegar de forma masiva a muchas personas el mensaje.

Eso hace que en ocasiones se generen movimientos en masa para luchar por alguna causa en común, como puede ser el 15-M.

Las distancias desaparecen, se pueden hacer amigos, buscar pareja, estar informado de eventos y compartir información, en cualquier parte del mundo.

Las redes sociales son espacios de encuentro entre personas con expectativas similares.

Las Redes Sociales se han convertido en una parte importante de nuestras vidas, porque en ellas podemos realizar actividades, compartir, conocer gente y además obtener información.



Privacidad (Lo saben todo de ti y es un peligro Vs. No importa que lo sepan todo de ti)


El Grupo Integra piensa de este tema que las desventajas de que se sepa todo sobre ti son más abundantes que las ventajas.

En internet es muy fácil dejar rastros de tu identidad personal y que éstos sean recopilados por casi cualquier persona con distintas intenciones (desde algo que simplemente es molesto como empresas de publicidad hasta ciberdelincuentes).

Puede dar lugar a cyber- bulling, que es el uso de los medios telemáticos para ejercer el acoso psicológico entre iguales y a otro tipo de ciberacosos.

Los niños suelen dar demasiados datos sobre ellos y esto hace que se estén dando numerosos casos de abusos sexuales por Internet.

El hecho es que, formándonos un poco en el tema seremos capaces de mejorar mucho nuestra privacidad en internet, hay muchas páginas web y foros que informan sobre lo que desvelamos en internet sin darnos cuenta y formas de evitarlo, aunque a veces el hecho de estar advertidos sobre ello nos convierte en un blanco menos fácil para aquél que intente robar tu identidad, por ejemplo.

En internet la información puede durar muchos años sin borrarse y es de muy fácil acceso, con esto quiero decir que es muy importante tener en cuenta lo que subimos a la red y si esa información nos compromete personalmente. Cuando accedes a una red social, toda la información queda registrada, sin haberlo consentido explícitamente.

Al subir una foto a Facebook cedemos los derechos para poder usarla como quiera.

Tuenti tiene los derechos de difusión y reproducción de todo aquello que sus usuarios cuelguen en su página.

Jon Kleinberg (profesor en la universidad de Cornell) que estudia las redes sociales, aconseja que para asegurar nuestra identidad en internet: “Cuando estás haciendo algo on-line deberías comportarte como si lo estuvieses haciendo en público”.

En las redes sociales se va dejando información personal a partir de la cual se puede crear un perfil falso de identidad.

De la misma forma necesitamos registrarnos en muchas páginas para obtener servicios (por ejemplo en el correo electrónico) y es ahí donde tenemos que saber qué hacer para mantener nuestros datos a salvo lo mejor posible.

Según un estudio de Vitaly Shamatikov y Arvind Narayanan, se identificaron a más del 30 % de los usuarios de twitter, microblogs y flickr, aún habiendo quitado de los informes los nombres de cuenta y la dirección de correo.

La universidad de Carnegie Mellon publicó un artículo de Alessandro Acquisti y Ralph Cross, en el que informaron que fueron capaces de predecir con precisión del 8.5 % de las personas nacidas en EEUU entre 1989 y 2003, su número de afiliado a una obra social. Este número es utilizado por los ladrones de identidad para identificar y autentificar transacciones bancarias, tarjetas de crédito y otras.



Roles en las Redes Sociales (profesional, personal, amistoso)

Nuestro grupo defiende la diferenciación de roles en las redes sociales de perfil personal o amistoso al perfil profesional puesto  que cada uno desempeñará un fin diferente.

Un rol es el papel que se desempeña en un determinado momento y lugar, en el tema que nos ocupa el lugar son las redes sociales.

La creación de diferentes roles, personales, amistoso y profesionales nos ofrecen muchas ventajas y nos ayuda a no mezclar información.

La forma en que seamos vistos por los demás puede condicionar las relaciones que mantengamos con ellos, ya sean relaciones profesionales o personales.

Un perfil personal/amistoso te puede facilitar el contacto con familiares o amigos que están lejos y de una manera económica.

Tener contacto con gente de tu entorno, conocer gente nueva y socializar con ellos.

Además, se pueden utilizar para el envío de archivos como fotos y documentos de una manera instantánea.

En muchas ocasiones nos sirven para hacer nuevas amistades o afianzar las que ya existían.

Otro de los casos para lo que las utiliza mucha gente es para dar a conocer sus opiniones y debatir.

Además, no olvidemos la gran importancia que están teniendo a la hora de ayudar en investigaciones policíacas contra los que dan un mal uso a las redes sociales.

Un perfil profesional es el que  tiene que dar una imagen seria y responsable de nosotros.

Las personas de tu ámbito profesional no tienen por qué conocer aspectos de tu vida personal.

El tener un rol profesional tiene muchas ventajas:

Es un medio de publicidad para las empresas a bajo coste.

Te abre las puertas al mercado laboral, como puede ser en LinkedIn.

Se puede mantener la comunicación sin que nos importe la distancia.

Se pueden intercambiar documentos de manera rápida y sencilla.

Se da un aprendizaje colaborativo.

Se puede hacer publicidad para dar a conocer sus productos con mayor facilidad.

También los roles profesionales al igual que los personales/amistosos, son de gran ayuda en investigaciones policíacas.

REFLEXIÓN DEBATE LINCOLN-DOUGLAS


Esta semana, preparando el debate Lincoln-Douglas, hemos tenido diferentes sensaciones. Al principio estábamos un poco perdidos preparando un trabajo que nunca antes habíamos hecho, este modelo de debate tiene unos turnos de palabra muy cortos y diferentes, además de la cantidad de temas que hemos tenido que preparar, con diferentes puntos de vista y aportando datos científicos lo cual nos descolocó.

Pero enseguida nos repartimos los temas y cada uno se preparó un tema con sus dos perspectivas, a favor y en contra. Creemos que el hecho de tener que preparar un tema desde esos dos enfoques nos implica más en la búsqueda de información, si tienes que formarte para defender tu opinión y la opuesta el aprendizaje en la materia es mayor.

Nuestras estrellas lo tenían aún peor, pues ellas tenían que prepararse para defender todos los temas y defenderlos después en el debate del lunes, por lo tanto su presión era mayor. Esto hizo que se agobiaran aún más pero a la hora de salir a debatir lo hicieron muy bien, con las ideas muy claras, ya que se lo prepararon muy bien y salieron confiadas por ello. El grupo entero estamos orgullosos de cómo se defendieron.

La forma en que hicimos el debate nos gustó mucho, ya que el hecho de poder apoyar a las estrellas aportando datos desde detrás fue una buena forma para implicarnos a todos. También el papel de jueces estuvo muy bien porque con sus críticas constructivas nos examinaron desde el punto de vista del alumno, del compañero y juez, todo a la vez. También el papel del twitter fue notable, ya que desde ahí se retransmitió el debate y esto implicó a toda la clase, incluso a gente fuera de ella lo que dio un punto de expectación que a todos nos gustó.


Nuestra opinión general es que tanto la preparación del trabajo como el debate en sí, nos han servido para mejorar nuestro trabajo grupal y a las estrellas les ha supuesto una oportunidad para expresarse mejor en público. Al mismo tiempo, los que no somos estrellas hemos aprendido a formarnos de manera que podamos apoyar a la estrella con nuestros comentarios en el debate y nos hemos implicado socialmente con la retransmisión por twitter.

CURANDO CONTENIDOS

Hola!

Soy Alejandro el curador de esta semana, mi trabajo consiste en recopilar toda la información que hemos buscado para poder realizar el debate Lincon vs Douglas.

Hemos tenido que recaudar mucha información, debido a la cuantía de temas a debatir, esta información la puede usted ver en nuestro pearltrees, donde sale cada pagina, articulo, vídeo... Donde hemos buscado para poder llevar a cabo este debate.



Muchas gracias y espero que sirva como vía de información alternativa.

Un saludo!

Entrada semanal del traductor

Os dejo a continuación las siguientes definiciones que espero que sean de ayuda:

-Debate: se trata de una forma de comunicarse, de exponer argumentos de calidad y en cantidad. con este debate se conocen las distintas posturas que se llevan a cabo, los argumentos utilizados por las distintas partes. Cada persona llevará un rol e intentará defender su postura.

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8909/Etesis_1.pdf;jsessionid=512294CDCF6E2DFD61DAA2BCAE1EB206.tdx1?sequence=5

-Identidad digital: también es llamada identidad 2.0, ésta no está definida en principio, pero se va elaborando a medida que vamos participando en las diferentes comunidades. nos identifican datos, imágenes y el lugar dónde se pueda acceder a nuestro perfil online.

-Documentación: con ella llevamos a cabo la recepción de datos. Necesitamos documentarnos antes de llevar a cabo el debate, contrastando hechos con datos fiables. una de las finalidades de la documentación es informar.

-Acción social en las redes: son las diferentes acciones que llevamos a cabo en las redes. Ésta fue una de las partes del debate de esta semana, teniendo que debatir entre la importancia o no de las acciones que realizamos a través de las distintas redes sociales.

http://educacionsocialticc.blogspot.com.es/2012/12/accion-social-en-las-redes-sociales.html

-TIC: tecnologías de la información y de la comunicación. Este término surge con la aparición de la era digital. Hoy en día necesitamos de esta tecnologías para llevar a cabo casi cualquier actividad. es un conjuntos de herramientas, soportes y canales que tratan el acceso a la información, para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

http://webdelprofesor.ula.ve/ciencias/sanrey/tics.pdf

DANIEL GIL MATA

martes, 4 de noviembre de 2014

REFLEXIÓN DE LAS ESTRELLAS

Marta Sancho Praena


Esta semana tenía que ser una de las Estrellas de mi grupo junto con Marisa. La práctica de esta semana se trataba de hacer un debate Lincoln Douglas sobre una serie de temas a tratar, siendo elegidos al azar.


A mi compañera y a mi nos tocó debatir sobre el tema "Coste, consumo y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales" y sobre "Seguridad vs Hábitos saludables" y he de decir que aunque al principio estaba muy nerviosa, a medida que iban pasando los primeros minutos me fui relajando y pude disfrutar de la experiencia. Nunca antes había participado en un debate y menos de ese estilo y fue muy gratificante y satisfactorio. Gracias a todos mis compañeros, creo que nos salió bastante bien porque mientras las Estrellas estábamos debatiendo, ellos seguían pasándonos información y estuvieron pendientes en todo momento de nosotras, sabiendo leer el debate y lo que podíamos necesitar en ese momento.

Esta práctica, me ha servido para estar más segura de mis posibilidades y creo me va a servir para futuras exposiciones e intervenciones.



Reflexionando sobre el Gran Debate

Hola, soy Marisa Cánovas y esta semana he sido estrella de mi grupo junto a Marta Sancho.

Puesto que ya era el tercer trabajo y total antes o después teníamos que pasar el mal trago, Marta y yo decidimos ser las estrellas de la semana, más vale pronto que tarde. Así que nos pusimos manos a la obra y empezamos a preparar el gran “Debate Lincoln-Douglas”.  Durante la semana estuvimos buscando junto con nuestros compañeros la información necesaria para que el debate fuese todo un éxito.

Imagino que la finalidad de la actividad además de para adquirir unos conocimientos teóricos sobre diversos temas relacionados con la redes sociales en Internet y la Identidad Digital, también pretende que aprendamos a desenvolvernos delante de un público y perder el miedo escénico, pues como afirma Roger Schank (Experto en Inteligencia Artificial, profesor en Yale y Standlford), “Solo se aprende haciendo” y esto es lo que deben pensar nuestros profesores, pues nuestras clases están basadas en la búsqueda de información trabajando en equipo y finalmente la exposición de los nuevos conocimientos ante el resto de compañeros, a lo que he de decir que estoy totalmente de acuerdo, sin práctica no se puede aprender.

Llegado el momento del debate y como es normal con los nervios a flor de piel, el sentir que los compañeros estaban apoyándonos me ayudó mucho y una vez que dimos paso a la acción y el debate se puso en marcha ya todo fue mucho más fácil de lo que había imaginado. También es verdad que había trabajado durante la semana y en especial el fin de semana fue intenso, lo que hizo que tuviera los conocimientos necesarios sobre los temas a debatir.

Creo que en general tanto como para mis compañeros como para nosotras, las estrellas,  ha sido una experiencia muy enriquecedora, he podido sentir el apoyo del grupo más que nunca, lo que ha hecho que mi confianza en ellos sea más fuerte. Como dijo Ray Kroc “Ninguno de nosotros es tan bueno como todos nosotros juntos”.

En mi opinión, este trabajo será un paso más para que vayamos mejorando en los siguientes ejercicios y mirando un poco más allá, para que en un futuro no muy lejano  podamos poner en práctica todo lo aprendido cuando seamos educadores sociales.

Por mi parte queda el compromiso de seguir esforzándome para que el trabajo salga bien y podamos disfrutar todos de ello.

Un saludo y hasta pronto.

Marisa Cánovas

EXPLORADORA


¡Hola! Soy Andrea Guillamón esta semana soy la exploradora. Mi trabajo trata, para aquellos que no hayan oído hablar de este rol, de reseñar algunos blogs, tanto de compañeros como de otras personas, que contengan información de interés.

Para comenzar señalaré que durante la búsqueda de contenidos encontré este blog: http://increnta.com/blog/identidad-digital  obra de Daniel Noblejas, en el cual encontré muy bien explicado todo acerca de la identidad digital.

Como aparece en este blog la identidad digital es toda la información que dejamos ver de nosotros en la red. También hace referencia al termino reputación online, es decir, la opinión social que otros usuarios tienen de la vivencia on-line de una persona.

Daniel Noblejas también señala 5 claves para mantener la identidad digital de una empresa.


También destacaré la información que encontré en el blog de La Asociación de Psicoterapia para Lima Norte: http://psicoterapia-limanorte.blogspot.com.es/2014/08/edad-minima-para-utilizar-los-servicios.html

Este blog nos habla sobre la edad mínima de entrada a las redes sociales y marca un mínimo de 13 años, aunque también señala que estos niños deben ser controlados por sus padres.


En cuanto al trabajo de algunos de nuestros compañeros señalaré el del grupo Mandala
: http://www.mandalaeducacionsocial.blogspot.com.es/ ya que se puede apreciar que este grupo se congenia muy bien, es decir, en esta última puesta en escena de las estrellas, pudimos ver lo bien que se desenvuelven sus compañeras, sobre todo resaltaré el papel de Gloria, que no dudó un momento en decir lo que pensaba.

En cuando a su blog podemos encontrar como se planificaron para llevar a cabo esta tarea y su forma de planificar los contenidos.


También haré referencia a algunas páginas que nos han servido de ayuda como por ejemplo el vídeo de Linda Castañeda, el cual tuvimos que ver para entender mucho mejor lo que era la Identidad Digital.

En ese video podemos ver una definición de este tema y sus tres partes.

Del cual señalaré que me gusta mucho el diseño escogido porque se entiende claramente la letra y no cuesta trabajo ser leída sino al contrario, incita a leer todas y cada una de sus entradas.

Dentro de este blog encontramos muy bien explicados cada uno de los temas tratados en el debate.

Ahora os hablaré un poco de los temas tratados por este grupo en su blog.
Tratan temas como coste, consume y gasto de los jóvenes en acceso a las redes sociales, así como telefonía… Ellos señalan que cada vez hay mucho más consumo de redes, telefonías.


Finalmente haré referencia a la edad de entrada ellos dicen que no debería haber dicha edad para poder entrar ya que hay contenidos en la web que son necesarios mucho antes para los niños o jóvenes menores de dieciocho años.

Espero que os haya gustado esta entrada y que os pueda servir de ayuda para todos aquellos que lleven a cabo trabajos de investigación sobre estos temas.


¡Hasta pronto!

lunes, 3 de noviembre de 2014

Historiador (Crónica de la práctica 3)

Soy Eloísa Aznar y esta semana me ha tocado ser historiadora, así pues, a continuación narro el trabajo realizado por nuestro grupo a lo largo de la práctica 3.

Lunes 27 de octubre.

Hoy en clase de TIC nuestras compañeras Andrea y Patricia han sido las estrellas y han expuesto nuestro trabajo sobre el open-roulotte con el programa pechakucha que consta de 20 diapositivas que se pasan automáticamente a los 20 segundos. Estaban muy nerviosas porque tenían el tiempo limitado por la presentación pechakucha, pero consiguieron exponer muy bien el trabajo.

Al terminar todas las exposiciones nos reunimos todo el grupo para elegir de forma aleatoria que rol desempeñaría cada uno esta semana para la práctica 3: el debate sobre las redes sociales e identidad digital.

Tras la elección de los roles estuvimos ayudando al pensador de la práctica 2, Dani, a realizar la reflexión sobre dicha práctica aportando datos sobre nuestra propia experiencia durante esta práctica.


Para finalizar este día nos pusimos de acuerdo para repartir los temas del debate entre los componentes del grupo para amenizar el trabajo de nuestras estrellas Marisa y Marta. Y quedamos en reunirnos el jueves para exponer cada uno su tema

Jueves 30 de octubre.

Este día, en clase de TIC, cada miembro del grupo expone la documentación que ha encontrado sobre el tema del debate que le ha tocado para que las estrellas y todos los miembros del grupo sepan de que van todos los temas a debatir el próximo lunes y así poder ayudar a las estrellas en el debate.


Lunes 3 de noviembre.

Hoy es el día del debate, el cual constará de tres rondas, en cada ronda debatirán dos grupos mediante las estrellas de ambos grupos mientras que el resto del grupo que debate podrán ayudar a las estrellas de su grupo mediante notas. En cada ronda habrá jueces, la mesa de los jueces está compuesta por un miembro de cada grupo que no le toque debatir y que le haya tocado el rol de estrella, así sabremos que opina cada grupo sobre cada ronda del debate.

1ª ronda de debate: Bloggueando y educando VS Podemos con el cambio.

En esta ronda se han enfrentado estos grupos y los temas a tratar han sido: La edad recomendada para acceder a las redes sociales y distinción o no distinción de los roles en las redes sociales.

En esta ronda Marta ha representado a nuestro grupo como juez. Al ser el primer debate no ha habido mucha soltura a la hora de debatir, ya que esto ha sido algo nuevo para todos, pero poco a poco se ha realizado de forma exitosa la actividad y ha sido un buen debate el de esta ronda.



En esta ronda también cabe destacar la soltura de los jueces a la hora de deliberar acerca del debate. ¡Han estado geniales!

2ª ronda de debate: Microtecnosocial VS Grupo Integra (NOSOTROS).

En esta ronda nos ha tocado debatir contra Microtecnosocial sobre los temas: Hábitos y coste, consumo y gasto de las redes sociales.



Nuestras estrellas han sido Marta y Marisa, las cuales han causado un buen impacto en twitter en el hashtag del debate #esytic1415d y de las cuales nos encontramos orgullosos en nuestro grupo por sus intervenciones en el debate. Microtecnosocial ha puesto el listón alto, pero nuestras estrellas han conseguido una buena oposición en todo momento.




Los jueces han sido claros y concisos a la hora de opinar sobre el debate, aportando tanto lo bueno como lo malo de cada uno de los grupos que han debatido

3ª ronda de debate: Jackson Seven VS 8 fantásticos.

En esta ronda se han enfrentado estos grupos y los temas a tratar han sido: La privacidad y la acción social en las redes sociales.

Linda ha destacado este debate sobre el resto, debido a la soltura que han tenido a la hora debatir y por la cantidad de ejemplos de actualidad que se han utilizado para defender los argumentos expuestos en el debate. Así, ambos grupos, han demostrado que controlaban muy bien los temas a tratar y ha sido un debate interesante para todos.



Los jueces han seguido dando la talla a pesar del cansancio y de ser el último debate.

Nos podéis seguir en twitter: @integraticum para estar al tanto de todo lo que pasa en nuestro blog.

¡Un saludo! Y hasta la próxima.